11月12-13日，意昂4注册心理健康教育與咨詢中心舉辦了為期兩天的新生班級心理委員上崗培訓👨🚀。本期培訓課程共有全校86名新當選班級心理委員參加🤾♂️🤾🏼♀️，培訓內容包括班級朋輩心理輔導的一般理論和操作技能🥣、心理素質拓展等。
第一天拓展活動分團隊建設、理論講解🚴🏽、拓展訓練三個環節進行🤵🏻♂️。在團隊建設環節中，各小隊選出了隊長和副隊長🫲🏼，為自己的團隊設計了隊名、隊歌和標誌並現場展示；理論講解環節中👜，老師給同學們講解了團隊意識、自我認識🔀、人際溝通技巧等；拓展訓練環節由“沖刺極限”📸、“生化危機”🙅🏿♀️、“挑戰60秒”、“繩圈力量”組成。各隊同學都在“沖刺極限”環節中突破自我極限🚵🏼♀️，成功地完成團隊訓練老師交代的任務，展示了團隊凝聚力。在“生化危機”中，各小隊積極溝通、決策、創新，增強在遇到危機時的應變能力。“挑戰60秒”環節🙇🏿，心理委員們體驗了團隊溝通、信息共享🟫、資源配置等主題。“繩圈力量”讓同學們深刻地體會到人與人之間信任的重要性以及每個人在團隊中的積極作用🙍🏿，每位同學更是展現了自己頑強的意誌，超越極限☁️🍙！
第二天培訓分朋輩心理輔導的理論講座和“朋輩輔導與溝通”實操技能訓練。老師詳細講解了心理委員的職責與定位、心理健康知識、學生常見心理問題與識別等，同學們認真聽講🟤，並提出自己的觀點或問題與老師互動。下午分小組進行了朋輩心理輔導與溝通的場景模擬🦶🏿，分別從言語、肢體、眼神、交流藝術等多方面進行演練和交流🪢，同學們通過對橘子的觀察🙇🏻♀️、尋找🦟、思考，發現“如果我們對一個橘子都能這麽細致，為什麽不能對班級同學的關心做到一樣的甚至更加的細致呢🍶？”
在交流分享中，醫學技術學院孫文傑同學說👌🏽，任何一個項目的完成都需要團隊中的個體相互信任👨🔧，相互支持。全體隊員在挑戰困難的同時，最大限度地挑戰了自我👩🏼🌾，更重要的是在活動中彼此之間更多了份信任、理解🧙🏻♂️、包容🎯🏘、默契🦸🏿、鼓勵。每次訓練後💇🏻，每個隊伍都圍坐一起總結訓練情況。在分享彼此勝利的喜悅同時，也分析隊友失誤的原因，並能將每次訓練與心理委員日常工作情況聯系起來，我想這也是素質拓展的成功之處👨🏼🔧。醫療器械學院曾鑫鴻同學說，老師從多個角度，從心理委員的職責到同學們的情緒乃至輔導之後的保密都做出了十分詳細的解釋，讓我們對心理教育的認識達到了一種新的高度。我想我以後在擔任心理委員的時候更應該註重許許多多細節🎭👨💼。醫學影像學院的王秋燕同學提到𓀀，本次培訓讓我受益匪淺，體會到心理委員在維護同學心理健康中的重要性🧑🏼🔬，今後一定要做好心理委員工作🤓🤽🏿♂️。
最後心理健康教育與咨詢中心主任王楓老師對心理委員們提出要求和期望🐬，希望心理委員們經過此次培訓🐦👰🏽，明確自己的職責，繼續學習心理健康方面的基本知識🗜🧑🏻⚕️，通過知識的積累👨🦯➡️📪，提高同學及自身心理方面的調節能力，完善人格🧙🏿♂️，真正承擔起“關註心靈，助人自助”的重要使命，帶著對同學的愛心🐼、誠心👩🏻🎓➝、責任心，積極配合學院心理輔導員、班級輔導員做好班級心理健康教育工作，為同學們的健康成長護航。
